Reseña
La Escuela Abedul se guía por los principios de la pedagogía Waldorf, que busca el desarrollo integral del ser humano a través de un enfoque artístico, práctico y académico. Ofrece una formación basada en la conexión con la naturaleza, la creatividad, y el respeto por los ritmos individuales de cada estudiante.
Nuestra Escuela
La Escuela Abedul integra en sus tres niveles los principios de la pedagogía Waldorf, buscando el equilibrio entre lo académico, lo artístico y lo práctico. La jornada extendida y los talleres permiten a los estudiantes explorar sus intereses mientras desarrollan habilidades fundamentales para la vida.
Niveles educativos
Nivel Inicial:
En el nivel inicial, se prioriza un ambiente cálido y acogedor que fomente el juego, la creatividad y el desarrollo emocional.
Jornada Extendida:
Durante la tarde, se ofrece un espacio lúdico-recreativo donde los niños participan en actividades adaptadas a su ritmo individual.
Estas incluyen:
- Estímulos de educación física.
- Introducción a la música.
- Primera aproximación al idioma inglés de forma lúdica y natural.
Nivel Primario
En el nivel primario, el enfoque se amplía para integrar el arte, el trabajo manual y el desarrollo de habilidades académicas básicas.
Jornada Extendida: Por la tarde, los estudiantes realizan actividades como:
- Arte, Deporte y Labores: Diseñadas para fortalecer la creatividad, la motricidad y la colaboración.
- Inglés: Se destinan 6 horas semanales para trabajar las cuatro habilidades comunicativas
(hablar, escuchar, leer y escribir), asegurando una base sólida en el idioma.
Nivel Secundario
En este nivel, el objetivo es preparar a los estudiantes para la vida, combinando el aprendizaje práctico con el desarrollo académico y artístico.
- Por las mañanas, se ofrecen talleres especializados:
- Apicultura y Huerta: Para conectar con la naturaleza y desarrollar habilidades sostenibles.
- Labores, Teatro y Arte: Fomentan la expresión personal y la creatividad.
- Música (Orquesta): Refuerza la colaboración y la sensibilidad artística.
- Caligrafía y Técnicas de Estudio: Ayudan a mejorar la concentración y las habilidades académicas.
- Inglés: Se incrementa la carga horaria para alcanzar un buen nivel de conversación y comprensión, preparándolos para un mundo globalizado..
El ritmo y la educación Waldorf
Gran parte de la Pedagogía Waldorf tiene su base en la Antroposofía y las investigaciones realizadas por Rudolf Steiner. Sus principios se fundamentan en el respeto del ritmo evolutivo de cada niño, en el sentido de que se respeta su
individualidad, sus capacidades y sus necesidades, siendo el maestro quien debe crear la metodología y la didáctica adecuada para cada uno de sus alumnos.
La escuela, tal como la concibe Rudolf Steiner, puede ser un espacio de renovación social porque una generación aprende de la otra. Él lo expresa así: "La escuela es un lugar de encuentro entre dos generaciones, que se enseñan mutuamente ... un espacio de reflexión donde el orden establecido, más que perpetuarse, puede renovarse, acogiendo a los nuevos impulsos evolutivos de cada nueva generación.”
los Ritmos y el aprendizaje
La vida del hombre es rica en ritmos. No solamente juegan un importante papel en todos los procesos vitales, sino también en los procesos cognoscitivos. Cada cambio rítmico es al mismo tiempo un proceso de transformación. El ritmo es salud, es vida y a través de él sanamos nuestro cuerpo. El ritmo es un estado de contrastes y según la Pedagogía Waldorf el pensamiento y la memoria están dentro de unos ciclos rítmicos.
Los más pequeños tienen una conciencia del tiempo muy distinta a la del adulto. La introducción del concepto del tiempo se hace poco a poco, mediante el ritmo. Por ejemplo, el para un niño ‘Ir a Dormir’ tiene un ritmo, como puede ser: Baño – Cena – Cuento- Dormir.
Por lo que los ritmos bien diferenciados crean vitalidad y fortaleza para el niño. Digamos que en Waldorf no hay ‘horarios’ sino ritmos diarios, semanales, mensuales y anuales.
Un armonioso desarrollo del niño mediante el ritmo en las actividades, es como una respiración, (expansión, contracción), proceso que le da seguridad, quitándole así la ansiedad que provoca el no saber qué haremos después, ¿el famoso “y ahora que hacemos?” de todos los niños…
Rudolf Steiner dice: - “El ritmo es algo vivo, es el portador de nuestra salud” … Como los niños no pueden darse a sí mismos un ritmo, pues dependen del mundo exterior, es muy importante que los adultos ayudemos conscientemente a conseguir un ritmo sano. Cuanto más rítmicamente pueda vivir un niño, más sanamente se desarrollará. Debemos aclarar que ritmo no es rutina, ya que la rutina es siempre lo mismo cada día y el ritmo contiene una estructura básica en dónde existen pequeños cambios, teniendo en cuenta también el ritmo semanal y el ritmo anual. Y considerar también como una parte muy importante en el desarrollo de la vida del niño el juego libre, ya que que el niño expresa sus sentimientos, desarrolla su creatividad, asimila y acepta el mundo que le rodea.
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